Save the Children Italia: XI Atlante dell’infanzia a rischio

L’XI Atlante dell’Infanzia a rischio, “Con gli occhi delle bambine”, approfondisce il tema della condizione dell’infanzia nel nostro Paese, restituendoci una fotografia fatta di povertà minorile e disuguaglianze educative, da nord a sud e propone un focus sulla condizione di bambine e ragazze in Italia, evidenziando per loro un futuro post pandemia a rischio. Per approfondire il tema leggi la news e sfoglia l’Atlante:

XI Atlante dell’infanzia a rischio

Progresso umano

 

Due o tre semplici osservazioni dalla realtà che ci circonda…

Come in un circolo virtuoso, si sviluppano strumenti e dispositivi tecnologici che possono essere usati a loro volta per creare altri oggetti sempre più avanzati o che permettono di fare nuove ricerche e scoperte.

Una pianta o un animale cresce ed è in buona salute in misura pari alla bontà del luogo in cui si trova, di ciò di cui si nutre, del clima, ecc.

L’umanità è come una rete in cui ciascuno è collegato ad altri che a loro volta sono collegati ad altri. E’ sempre stato così, anche millenni prima della comparsa sul nostro pianeta del signor Zuckerberg. Questo implica che, in un certo modo e ben più di quanto verrebbe da pensare, ciascuno è condizionato da chi lo circonda, dalle sue scelte, dalle sue azioni, e così via.

Sviluppo tecnologico, flora e fauna, umanità come rete…come sono legati tra loro questi argomenti così apparentemente lontani?

Fin dalle

L’educazione proibita

 

 

Sono disponibili i sottotitoli in varie lingue, italiano compreso. Cliccate su CC nella parte bassa della schermata del video per sistemarli in caso non appaiano o siano in altre lingue.

Crescere ed educare

Con questo articolo voglio condividere solo alcune mie riflessioni sul comportamento di tutti coloro che si trovano ad avere un ruolo di educatori come ad esempio i genitori, i professori, i fratelli e le sorelle maggiori, i nonni, gli allenatori nell’ambito dello sport, ecc… Non pretendo di scrivere niente di esaustivo anche perché su questo argomento credo ci siano interi corsi di laurea e montagne di libri ed io non ho studiato niente di tutto ciò. Voglio solo far conoscere, a chi vorrà leggerli, alcuni pensieri sparsi che mi girano per la testa. Chiunque voglia dire la sua è sempre il benvenuto sia che la pensi allo stesso modo che in modo diverso. Solo attraverso il confronto si può capire ciò che è veramente giusto, solo nel confronto si impara il rispetto, solo nel confronto si impara a mettersi veramente in dicussione per capire che si stava sbagliando o per rafforzare le proprie convinzioni. Bisogna avere il coraggio di mettersi in discussione veramente però.

Una delle cosa che mi ha molto impressionato e sconvolto qualche anno fa è stato sentire un mio compagno di classe delle superiori che diceva: “A cosa serve impegnarsi? A cosa mi servirà nella mia vita sapere queste cose?”. Può

Fontanini: classi differenziate per i disabili

Quì di seguito vi propongo una lettera indirizzata al dott. Pietro Fontanini, Presidente della porvincia di Udine (il quale ha proposto di creare classi separate per i disabili), da parte di Marina Cometto di www.claudiabottigelli.it